１６：１０〜（小学1年生クラス）
現在
兄弟がいるか、いないか、の質問に挑戦しています。
sister, brotherの意味を定着させてから
How many brothers or sisters do you have?
I have one brother.
His name is ~.
と答える練習です。
代名詞のherやhisが難しいようですが
練習すれば言えるようになりますので
いずれ披露できる日がくると嬉しいです。
フォニックスはLの音です。
今回から音を聞いて単語を書く練習もしています。
単語を音で理解できるようになると
書くことも苦痛ではありませんよね！
テキストでは
単数形と複数形を学んでいます。
aがつくと1つという意味
単語の後にsがつくと複数という意味になります。
次回は疑問文となりますが
きちんと復習もしていく予定です！！
よろしくお願いします！
１７：１０〜（小学３〜5年生）
毎回疑問詞（whatやwhen、how)
などを使った質問文にフルセンテンスで答えてもらっています。
徐々に意味も理解し始めており
あとは（単語だけでの返事になりやすいので）主語を使って
答えていく練習のみです。
テキストp４１の読みもとても
よく出来るようになってきました。
金曜日のクラスには早く読める生徒さんも出てきており、
10月からは全体でのリーディング大会を
計画しています
（優勝した子には景品あり）
EIGOカードでは
毎週、形容詞の単語の意味と読みの練習をしています。
徐々に読めるようになってくると
自主的に
”読みたい！”と言ってくれる生徒さんが
多く
とても嬉しいです。
この調子で頑張っていきましょう！！
１８：１０〜（小学４〜6年生）
まずはチームに分かれて
ブレインボックスという英語カードの挑戦してもらいました。
これは記憶を辿って質問に答えていくカードです。
質問の内容も疑問詞や熟語も多く脳トレにもなり
とても良い内容となっています。
テキストでは
質問に対しての答え方を学んでいます。
Where is he?
He is in the living room.
How is the weather?
Its sunny.
などです。
単語で答えてしまうことが多いことでも
答え方を理解していると簡単に答えることができる様子です。
19:20~（中学1年生レッスン）
単語は
llがつくもののミニテストを行いました。
中学に入ってから単語の練習というものが身につきつつあり
綺麗に書けるようになってきましたが
rやl、uやaなどの音に困惑している様子です。
単語の練習はまだ続けていきますので
よろしくお願いします。
テキストでは
助動詞のmightの練習をしています。
mightは〜かもしれないという未来の予測を
発信する言葉となります。
意味を理解し、使い方や文章の作り方に慣れていきましょう。
アクティビティーは
Who am I?ゲームをしています
自分につけられたカードが何かを
Am I big?
Am I food?
など形容詞や名詞を使って質問するものです
結構盛り上がりましたし
発話の機会も増えますので
またやります！！
よろしくお願いします！