１０月２０日（金）
１６：４５〜１７：３５のレッスン
Jolly Phonicsの音はeeの音でした
今回注意した点としては
eの場合とeeの場合は形が一緒でも１つと２つで音が異なると言う点でした。
同じ形なので注意してねーと伝えてあります。
ディクテーションの単語は
eel（うなぎ）
beef（牛肉）
でした。両方とも食べ物の名前でしたので
”お腹すいた”などの意見が出ており盛り上がりました！
テキストの単語
fever, cold,stomachache, headacheなども覚えてきてくれる生徒さんも
いました！単語を発話することよりもジェスチャーをすることのほうが
楽しそうでしたが・・・単語も一緒に覚えてくれると嬉しいです！
今回の構文は
What's the matter with him/her?
（どうしたの？）
でした。
his/herは答えられるのですが
どのような意味なのかはまだ混乱していますので
これもゆっくり定着させるつもりです。
女の子の場合はher
男の子の場合はhim
だよとだけ伝えています。
今回はチームに分かれてもらい
リーダーが何の病気にかかっているかを当てっこしてもらいました。
アクティビティーをしているときは
普段より大きな声で発話してくれていますので
すごく集中していることがわかり嬉しいです！！
また次回も頑張りましょうね！！
☆宿題
テキストp３１の絵をみて表を埋めてきてください
ワークブックp３１ him/herとHe/Sheに気をつけて
文章を書いてきてください。
１０月の絵本
Is it aliveも読んできてください。
来週１０月２７日はハロウィンレッスンとなります
ぜひ仮装してお越しください！
よろしくお願いします！
１０月２０日（金）
１７：５０〜１８：４０のレッスン
５分間スピーチでは
How manyを使った文章に挑戦してもらいました。
How many students are in your class?
There are 30 students.
などです。How manyの意味はよく理解しているので
スムーズに答えることができますが
There areの使い方に慣れてもらいたいので
今回はこのような質問をしてみました。
そこにあります。います。などを伝えるときは
There are/ There isを使います。
この構文は英検３級の2次試験でもよく出る問題となっていますので
今から練習する価値はあるものだと信じています。
EIGOカードの文章も上手に読めるようになってきており
徐々に意味も理解できるようになってきています。
今回はwithoutという単語も出てきましたので
そちらの意味の確認や
試験でよく出る
abroad（海外）などの単語も復習をしています。
まだ早いですが
be動詞➕過去分詞形の
受け身も少し説明をしていますので
英語のルールもパズルのように組み合わせて
理解していくことが目標となります。
またこのゲームはまだまだやっていきます。
☆宿題
テキストp３１の表を埋めてくる
ワークブックp３１はp３０の文章を読んで答えてくる問題となります。
どの季節に何のお祝い事をするのかを書いてきてください。
来週１０月２７日はハロウィンレッスンとなります
ぜひ仮装してお越しください！
よろしくお願いします！